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Bacharel em Sistemas de Informação, Mestranda em Ciência da Educação Professora de Informática.

terça-feira, 14 de abril de 2009

Professores Tecnológicamente Analfabetos

As expressões: Eu não gosto de computador. Não consigo passar muito tempo usando o computador, ou, eu e o computador não nos entendemos muito bem, são comuns. E por incrível que pareça é muito pronunciada por professores, seja do ensino fundamental, técnico ou até universitário. E eles falam com a maior naturalidade, a impressão é que eles acham bonito não saber usar o computador. Feio pode até não ser, mas não é nada educativo, nem produtivo.

Alguns desses professores não mostram o menor interesse em aprender a utilizar o computador, eles ainda tem o pré-conceito de que a utilidade desta tecnologia é a de apenas bater papo na internet ou jogar. Este pensamento é fruto do comodismo dos mesmos que não buscam informação sobre o assunto. Certamente desconhecem o fato de que manter-se atualizado hoje em dia é uma questão de sobrevivência para ser um bom profissional.

O que estes professores fariam ao chegarem à sala de aula e se depararem com uma lousa digital? É difícil até imaginar isso acontecendo em uma escola pública, mas e se acontecer o que o professor fará? Simples, irá culpar a secretaria de educação que enviou material sem antes capacitar os professores para utilizá-los. Certo. Mas, e nas escolas e faculdades particulares que já possuem? Ele não tem que culpar ninguém, ele tem que saber usar e pronto, ou será substituído por outro que saiba.

O bom seria que todos os professores possuíssem um computador, isto ainda não é possível, com exceção dos professores do estado que receberam seu notebook, mas que infelizmente não está fazendo muita diferença, pois o computador foi doado aos professores para que o mesmo use-o não apenas para pesquisa preparação de aulas, mas principalmente usar os recursos do mesmo como apoio em sala de aula e não apenas usá-lo para uso pessoal. Esta doação do estado não foi na intenção de presentear o professor, foi a disponibilização da ferramenta para o melhor desempenho de suas funções.

Muitas escolas públicas possuem laboratório de informática como é o caso do colégio Municipal João Vieira Bezerra do Município de Lagoa de Itaenga, um colégio excelente, muito bem administrado com ótimos professores com uma estrutura invejável e possuem um laboratório com 20 máquinas que funcionam perfeitamente, mas que é usado apenas para aulas de informática básica, e poderia ser usado por um professor de artes, de matemática, geografia e outras disciplinas assim como usam a biblioteca e videoteca, porém, com muito mais recursos.

As tecnologias não podem ser vistas como inimigas ou obstáculos e sim como ferramentas de apoio ao ensino, é preciso sim que haja capacitação, mas é o professor quem deve ter o interesse de se capacitar para manter-se atualizado com as novas tendências de tecnologias de apoio a educação. Esperar que tudo venha prontinho é pensamento de quem não quer crescer, e consequentemente quem estiver ao seu lado ou instruído por ele também não irá muito longe. O professor deve buscar novos cursos, novas metodologias e práticas de ensino, se não se reciclar ficará para trás.

Valquíria Henrique

Bacharel em Sistemas de Informação

Especialista em Informática na Educação


quarta-feira, 11 de março de 2009

Como acessar Msn e Orkut em computadores onde o serviço é bloqueado?


Tenho o hábito de assim que ligar o computador entrar no msn, entro automaticamente nem percebo, quando vejo já entrei. Entro só para o caso de haver necessidade de falar com alguém que esteja online. Porém, Recentemente estava eu usando o computador da biblioteca de uma faculdade e senti a necessidade usar o Msn (Messenger) para entrar em contato com algumas pessoas que poderiam contribuir com a atividade que estava desempenhando no  computador. Mas, rapidamente lembrei-me que sites de mensagens instantâneas e de relacionamento são proibidos nos computadores da faculdade. Então, prontamente comecei a fuçar maneiras de entrar no msn, não demorou muito e encontrei diversos sites para acessar msn, Googletalk e outros, entrei pelo imo.im ele é muito bom, e lá estava eu usando o msn na faculdade.

Uns podem pensar: usar o computador da faculdade ou mesmo do trabalho para acessar sites de relacionamento e afins é uma perda de tempo e dinheiro. Concordo em parte. Porque se o aluno de faculdade ou escola, pública ou privada está usando a máquina para outros fins que não os de pesquisa e atividades que não as considere educativas e produtivas, cabe ao aluno decidir se vale ou não a pena continuar perdendo aula e torrando o investimento feito pelos pais ou por ele mesmo em seus estudos.

É bem verdade que um aluno que usa o computador para bater papo, ou entrar em sites de compra e etc. pode está ocupando o local de outro que queira realmente pesquisar, mas quem garante que aquele aluno que diz que vai pesquisar ou digitar um trabalho não estará digitando uma cartinha de amor para o namorado, ou simplizmente trocando torpedo pelo celular? Chego a pensar que por não saber quem irá de fato pesquisar é que os gestores optam por bloquear para todos os alunos o acesso a estes sites. Causando assim uma injustiça para com os que sabem e precisam utilizar os recursos por eles proibidos.

No que diz respeito às empresas, bem, Se o funcionário não sabe utilizar bem os recursos da internet e a empresa não ofereceu treinamento para os mesmos, de modo que saibam usar corretamente em prol do desenvolvimento do trabalho e consequentemente da empresa. O empregado, com a Internet na mão, trata logo de fazer o melhor que sabe com ela: MSN e Orkut. Se considerar-mos a capacidade inigualável da Internet como ferramenta de trabalho, podemos ver o quanto ambos perdem. Redes, fóruns e os próprios MSN e Orkut são de grande valor no dia-a-dia de qualquer função, (isso para quem sabe usar). Por outro lado se a empresa oferece treinamento ou até mesmo o funcionário já sabe usar os recursos da Internet como ferramenta de apoio ao desempenho de seu trabalho, e mesmo assim não os utiliza e ainda aproveita para usar o tempo e os recursos disponíveis na empresa para utilizar com assuntos estritamente pessoais e alheios à empresa, concordo não apenas que se proíba sites de relacionamento e afins, como até que se demita este funcionário, pois, o mesmo está apenas trazendo gastos para a empresa e não produzindo como deveria. A utilização da Internet no ambiente de trabalho é fundamental, mas, nem todos compartilham do mesmo raciocínio, dessa forma o proprietário deve repensar a disponibilização da mesma, para que ela possa ser usada como ferramenta de apoio, e não de atraso para o crescimento da empresa.

 Tudo isso me levou a repensar essa política de restrição de acesso muito usada nas faculdades, escolas e empresas. Meu objetivo era trocar informações com outros contatos sobre o que estava fazendo, (meu Trabalho de Conclusão de Curso – TCC), minha intenção não era bater papo, pelo contrário, eu estava dentro da faculdade precisando usar uma ferramenta que me ajudaria a desenvolver um trabalho imposto pela faculdade que agora à mesma não me permite fazê-lo, porque subtende que eu usarei a ferramenta para outros fins. O processo de ensino e aprendizagem passa pelo diálogo e pelo contexto. Paulo Freire nos ensinou que a educação deve basear-se na liberdade e não no autoritarismo. E preciso mudar a imagem que muitos tem da internet, ela não tem apenas sites de mensagens instantâneas, compras e jogos, nela podemos encontrar fontes de entretenimento e conhecimento incríveis, como grupo de debates, fóruns, palestras e até aulas. Proibir sites de relacionamento, redes sociais e comunicadores instantâneos é insociável. Trata-se da falência do diálogo e do papel do aluno como um explorador de conhecimentos.

 

DICAS

Mesmo se no seu computador o MSN estiver bloqueado acesse-o pelos sites abaixo. Mas atenção, os gerenciadores de laboratórios estão sempre de olho a procuras destes sites para bloquear, (e estão certos, só fazendo seu trabalho) então, aproveite o máximo, porque esta lista de sites será bloqueada assim que os gerenciadores lerem esta matéria. 

WebMessenger - http://webmessenger.msn.com

ILoveim.com - http://x21.iloveim.com/servlets/loginPage

imo.im  - https://imo.im/

Meebo.com - http://www.meebo.com

E-Messenger - www.e-messenger.com

radiusim.com - http://radiusim.com

MessengerFX - http://www8.messengerfx.com

Um clone do citado a cima - http://www3.messengerfx.com/
outros:

http://ebbudy.com

http://star.e-messenger.net

www.phonefox.com

http://www.koolim.com/

 

Entrar no Orkut:

http://www.slimtrust.com/

http://www.unblockall.net/

https://www.yellowcream.com/ (é https mesmo)

http://www.safeforwork.net/

http://www.letsproxy.com/

Para enviar recados do celular para o Orkut:

Faça o Login no Orkut, em seguida vá até Configurações – Celular e siga as instruções da tela. É fácil.

Valquíria Henrique
Bacharel em Sistemas de Informação
Especialista em Informática na Educação

segunda-feira, 15 de dezembro de 2008

Memórias e discos rígidos aproximam-se do armazenamento em nível molecular

Pesquisadores ingleses descobriram como usar nanotubos de carbono para criar discos rígidos capazes de armazenar dados em nível molecular, levando ao limite a possibilidade de miniaturização das memórias e discos de computadores.
Na tecnologia atual, os bits são gravados nos discos rígidos e em outros dispositivos de armazenamento por meio da alteração da orientação magnética de pequenos aglomerados de partículas magnéticas - as chamadas células de memória.

Ação telescópica
Os cientistas da Universidade de Nottingham descobriram que é possível criar uma célula de memória colocando um nanotubo de carbono dentro de outro ligeiramente mais largo.
Devido à interação das forças eletrostática, de van der Walls e de capilaridade, o nanotubo menor irá "flutuar" no interior do nanotubo maior, podendo ter sua posição alterada pela aplicação de uma tensão elétrica.
Esse mecanismo de ação telescópica poderá conectar ou desconectar o nanotubo interno a um eletrodo localizado em sua base, criando os estados equivalentes aos 0s e 1s necessários para o armazenamento binário de informações.

Memória rápida e não-volátil
Além de ser rápido e consumir uma quantidade de energia muito menor do que a necessária para o funcionamento das memórias atuais, a célula de memória de nanotubos de carbono não perderá os dados quando a energia for desligada, ou seja, ela criará permitirá a criação de memórias não-voláteis. Na falta de energia, a força de van der Walls mantém o nanotubo interior na sua posição, seja em contato, seja à distância do eletrodo.
"A indústria eletrônica está procurando por um substituto para as tecnologias à base de silício para armazenamento de dados e para as memórias de computadores. As tecnologias atuais, como os discos rígidos magnéticos, não podem ser utilizados com confiabilidade em escalas submicrométricas e logo atingirão suas limitações físicas fundamentais," comenta a Dra. Elena Bichoutskaia, coordenadora do estudo.
Agora que demonstraram teoricamente a viabilidade da células de memória de nanotubos de carbono, os pesquisadores vão tentar construir os primeiros protótipos para avaliação prática de seu funcionamento.

Valquíria Henrique - Bacharel em Sistemas de Informação


Bibliografia:

Theoretical study of the structures ... encapsulated in single walled carbon nanotubes
Elena Bichoutskaia, Nicholas C. PyperJournal of Chemical PhysicsVol.: 129, 154701 (2008)DOI: 10.1063/1.2987703

Redação do Site Inovação Tecnológica01/12/2008
[Imagem: Bichoutskaia Group]